Diseño de un juego para medir los conocimientos financieros de los estudiantes del programa Administración Financiera en Esumer: "Quien quiere ser financiero"

Abstract

En este trabajo se diseña un juego académico denominado “Quien Quiere ser financiero”, el cual contiene una serie de herramientas creativas y dinámicas que busca medir los conocimientos básicos de los estudiantes del programa de Administración Financiera de la Institución Universitaria Esumer, a través de una serie de preguntas formuladas de acuerdo a los niveles de formación donde se pone a prueba cada conocimiento aprendido.